Identitetsdannelsen har svære vilkår i en kompleks verden. De unge har fra deres forældre og andre nøglepersoner "overtaget" meningsperspektiver og har dermed referencerammer, der tilhører en anden tid. For at de kan finde deres egen identitet er der behov for omforandrende (transformativ) læring.
Som elev / professionel er det vigtigt, at de unge udover at forandre sig gennem læring også vil kunne foretage forandrende handlinger (handlinger, der har værdi for andre). Kirketerp kalder det for foretagsomme handlinger.
Det kræver, at de unge har en stærk self-efficacy, hvis ikke daler deres foretagsomhed og trivsel.
Når man ikke er helt afklaret omkring sin personlige identitet, hvordan skal man så kunne adskille denne fra sin faglige identitet? Det kræver megen refleksion, for at man bliver bevidst om forskellen på nedenstående erfaringsdannelser.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar